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1 questão(ões) desta página · Impresso em 24/09/2026

Pedagogia

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura Municipal de Campinas

Libâneo (1992) define as pedagogias progressistas como tendências pedagógicas que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. Entre tais tendências está a pedagogia crítico-social dos conteúdos, para a qual a escola tem a função de

✂️

A

minimizar a importância dos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais, priorizando os aspectos culturais.
✂️

B

capacitar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais complexos, de acordo com as aptidões individuais.
✂️

C

organizar o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, atuando no aperfeiçoamento da ordem social vigente.
✂️

D

preparar os alunos para o mundo adulto e suas contradições, por meio da aquisição de conteúdos e da socialização.
✂️

E

acentuar o ensino humanístico da alta cultura, educando o aluno para atingir, pelo esforço próprio, sua plena realização como pessoa.

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