Diante do desafio de apoiar as redes de ensino, para que
se transformem em sistemas abertos à qualidade de ensino
e aptos a acolher a todos os alunos, Mantoan (2001) reconhece
✂️
A
que as situações enfrentadas se repetem, são sempre
as mesmas, apesar de parecerem inéditas.
✂️
B
a ausência de uma lei educacional que apresenta e
viabiliza novas propostas para a melhoria do ensino
nas escolas.
✂️
C
as dificuldades de estabelecer a priori um plano de
trabalho para implementar a inclusão com base na
eliminação de obstáculos.
✂️
D
a facilidade das unidades escolares de admitirem que
precisam mudar, porém os sistemas não se abrem
para assessorar as mudanças.
✂️
E
que o processo de incorporação do novo, produzido
por mecanismos de adaptação e assimilação, é muito
veloz, ocasionando muitas deformações da novidade.
