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Pedagogia

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura Municipal de Jundiaí

Libâneo, Oliveira e Toschi (2012) afirmam que há, pelo menos, três tipos de manifestações do currículo: o currículo formal, o currículo real e o currículo oculto. De acordo com os autores, o currículo

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A

oculto ocorre apenas nas unidades de educação infantil, de zero a cinco anos, pois as crianças aprendem por meio da ludicidade e brincadeira, e o conteúdo não é explicitado pelo professor.
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B

real é aquele estabelecido pelos sistemas de ensino, e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um exemplo. Por isso, a escola não tem autonomia na elaboração desse tipo de currículo.
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C

oficial é o currículo que está descrito no projeto político-pedagógico da escola e que, de fato, acontece na sala de aula; em geral, esse currículo se contrapõe ao currículo formal ou real.
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D

oculto não aparece no planejamento e representa tudo o que os alunos aprendem pela convivência espontânea com as várias práticas, atitudes, comportamentos, gestos e percepções em vigor no meio social e escolar.
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E

real está circunscrito às aprendizagens que não podem ser avaliadas concretamente, como os procedimentos e atitudes; já o currículo oficial se refere às aprendizagens que podem ser comprovadas pelas provas.

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