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No livro Gêneros Orais e Escritos na escola, Schneuwly sustenta a tese de que o ensino do oral na escola, na língua materna das crianças, pode ocorrer seguindo-se um caminho que passa pela construção de uma relação nova com a linguagem. Apresentando diferentes concepções do que seja oral, o autor explica que o oral que pode ser objeto de ensino, isto é, o oral que se aprende é

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