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Banca: Não selecionada Cargo: Não selecionado Disciplina: Não selecionada Assunto: Não selecionado
Encontramos 2884 questões. Bons estudos!!!
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Leia a tira para responder às questões de números 01 a 04.


No segundo quadrinho, a expressão “de vários ângulos” e a oração “Como um cachorrinho” expressam, correta e respectivamente, relações de sentido de

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Leia a tira para responder às questões de números 01 a 04.


Em relação ao termo “uns” (1º quadrinho) e “cachorrinho” (2º quadrinho), é correto afirmar que eles expressam, correta e respectivamente, sentido de

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A Constituição Federal de 1988 (CF/88) é a primeira da história brasileira a estabelecer a educação como um direito social. Para concretização desse direito, são atribuídas competências e responsabilidades aos entes federados. Acerca das atribuições da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios a CF/88 determina que

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Leia a tira para responder às questões de números 01 a 04.


De acordo com a norma-padrão, as duas respostas do rapaz às perguntas da menina podem ser substituídas, respectivamente, por

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Leia a tira para responder às questões de números 01 a 04.


Entre outros fatores, o humor da tira deve-se à ideia sugerida de que

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De acordo com as informações textuais, o autor entra num botequim com a principal intenção de
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A questão 40 refere-se ao fragmento abaixo.


        – Esse caso que vossemecê escorreu é uma beleza, Seu Alexandre, opinou Seu Libório. E eu fiquei pensando em fazer dele uma cantiga para cantar na viola.


(RAMOS, Graciliano. Olho torto de Alexandre. Histórias de humor. São Paulo. Scipione,2003, p. 31 a 38.)

Do ponto de vista sintático, os termos da oração em destaque são, respectivamente, 

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A questão 39 refere-se ao texto abaixo.


Eu não pedi pra nascer

Eu não pedi pra perder

Nem vou sobrar de vítima

Das circunstâncias

Eu tô plugado na vida

Eu tô curando a ferida

Às vezes eu me sinto

Uma mola encolhida


(Toda forma de amor – Lulu Santos)

Qual a figura de linguagem no trecho “uma mola encolhida”? 

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Dadas as afirmativas a respeito de quadriláteros,

I. Um trapézio também é um paralelogramo.

II. Um quadrado também é um retângulo.

III. Um retângulo também é um losango.

verifica-se que está(ão) correta(s)  

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Dadas as operações,

I. Multiplicação de números inteiros.

II. Diferença de conjuntos.

III. Potenciação de números naturais.

verifica-se que é(são) operação(ões) comutativa(s) 

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