Leia a tira para responder às questões de números 01 a 04.

No segundo quadrinho, a expressão “de vários ângulos” e a oração “Como um cachorrinho” expressam, correta e respectivamente, relações de sentido de
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Em relação ao termo “uns” (1º quadrinho) e “cachorrinho”
(2º quadrinho), é correto afirmar que eles expressam,
correta e respectivamente, sentido de
A Constituição Federal de 1988 (CF/88) é a primeira da história brasileira a estabelecer a educação como um direito social. Para concretização desse direito, são atribuídas competências e responsabilidades aos entes federados. Acerca das atribuições da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios a CF/88 determina que
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De acordo com a norma-padrão, as duas respostas do
rapaz às perguntas da menina podem ser substituídas,
respectivamente, por
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Entre outros fatores, o humor da tira deve-se à ideia
sugerida de que
A questão 40 refere-se ao fragmento abaixo.
– Esse caso que vossemecê escorreu é uma beleza, Seu Alexandre, opinou Seu Libório. E eu fiquei pensando em fazer dele uma cantiga para cantar na viola.
(RAMOS, Graciliano. Olho torto de Alexandre. Histórias de humor. São Paulo. Scipione,2003, p. 31 a 38.)
Do ponto de vista sintático, os termos da oração em destaque
são, respectivamente,
A questão 39 refere-se ao texto abaixo.
Eu não pedi pra nascer
Eu não pedi pra perder
Nem vou sobrar de vítima
Das circunstâncias
Eu tô plugado na vida
Eu tô curando a ferida
Às vezes eu me sinto
Uma mola encolhida
(Toda forma de amor – Lulu Santos)
Qual a figura de linguagem no trecho “uma mola encolhida”?
Dadas as afirmativas a respeito de quadriláteros,
I. Um trapézio também é um paralelogramo.
II. Um quadrado também é um retângulo.
III. Um retângulo também é um losango.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Dadas as operações,
I. Multiplicação de números inteiros.
II. Diferença de conjuntos.
III. Potenciação de números naturais.
verifica-se que é(são) operação(ões) comutativa(s)