Ao final do primeiro ano do Ciclo I, conforme as Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: Campinas, os alunos devem ser capazes de progredir nos sete processos mentais básicos para a aprendizagem da Matemática.

A seguir, apresentam-se quatro desses processos mentais básicos para aprendizagem em matemática, que podem estar referidos a objetos, situações ou ideias.

1. Inclusão

2. Conservação

3. Seriação

4. “Sequenciação”

A. É o ato de perceber que a quantidade não depende da arrumação, forma ou posição.

B. É o ato de fazer suceder a cada elemento um outro, sem considerar a ordem entre eles.

C. É o ato de fazer abranger um conjunto por outro.

D. É o ato de ordenar uma sequência segundo um critério qualquer.

A correta associação entre as duas colunas é definida por: