Ao discorrer sobre o processo de avaliação da educação em larga escola em nosso país, Libâneo (2010) afirma que a determinação de critérios de avaliação revela a posição, as crenças e a visão de mundo de quem propõe tais procedimentos.

Segundo o autor, tais exames nacionais em vigor, desde o governo de Fernando Henrique Cardoso,

Tem-se o documento a seguir, criado no Google Documentos, em sua configuração original.

Este documento, conforme a imagem, possui uma tabela com 1 linha e 3 colunas. Na primeira coluna o texto está sem nenhuma formatação. Na segunda coluna o texto está formatado em negrito, apenas. Na terceira coluna o texto está formatado em itálico, apenas. Com o cursor posicionado ao final da palavra Campinas, o usuário pressionou TAB, criando assim uma nova linha na tabela, ainda com 3 colunas. Com o cursor agora na primeira coluna da segunda linha, o usuário clicou no ícone Sublinhado. Ao digitar uma palavra, ela estará formatada como

A colocação pronominal atende à norma-padrão em:

A frase do segundo parágrafo – Que chance teríamos de escapar das feras se andássemos sozinhos pelas savanas da África, quando descemos das árvores? – deve ser entendida como uma pergunta:

No trecho do último parágrafo – E assim também é que um poema deve ser lido: lentamente, verso a verso, passo a passo... –, o termo destacado exprime sentido de:

Em conformidade com a norma-padrão e com o sentido do texto, a passagem do primeiro parágrafo – Porém o povão, para abreviar, optou por chamar simplesmente de Bubu. – admite a seguinte reescrita:

A Orientação Curricular da Educação Infantil do Município de Rio Claro (2016) apresenta objetivos da educação infantil para berçário, maternal e infantil. Especificamente em relação ao Infantil I, relacione os aspectos aos seus objetivos, nas colunas a seguir:

COLUNA I – ASPECTOS

1. Aspecto social

2. Aspecto afetivo

3. Aspecto físico

4. Aspecto intelectual

COLUNA II – OBJETIVOS

(__) Participar de situações que oportunizem o desenvolvimento da representação simbólica.

(__) Conviver com crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos.

(__) Desenvolver a consciência corporal.

(__) Identificar e expressar as emoções, sentimentos, desejos, necessidades, utilizando diferentes linguagens.

Assinale a alternativa correta:

Em Educação e Construção do Conhecimento, Fernando Becker afirma que:

“Não podemos mais permanecer na velha ‘pedagogia da exposição e da repetição do exposto’, por mais que a exposição constitua um instrumento da comunicação escolar e científica.”

Para o autor, um processo de aprendizagem ativo precisa contar com a capacidade do professor, que se constitui em três dimensões relacionadas entre si. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma dessas dimensões:

Com referência aos conteúdos mínimos para o ensino fundamental, conforme a Constituição Federal de 1988, assinale a alternativa correta:

Leia o trecho da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva abaixo e marque a alternativa que preenche a lacuna a seguir corretamente:

“Identificar as barreiras que prejudicam a escolarização e construir um plano de enfrentamento são funções de toda a equipe escolar, contando sempre com ____________. Isso pode ocorrer por meio de Salas de Recursos Multifuncionais (SRM), atividades colaborativas e outras iniciativas inclusivas, a fim de que o acesso ao currículo seja plenamente garantido.”

A respeito dos níveis de planejamento na gestão escolar, com base em Celso Vasconcellos, assinale a alternativa correta: 

Tanto para adultos como para crianças, compreensão significa conseguir desenvolver uma teoria interpretativa, uma narrativa que dá significado ao mundo ao seu redor. Nesse sentido, qual a importância da escuta em Pedagogia, de acordo com a obra As cem linguagens da criança?

Analise as assertivas abaixo a respeito dos aspectos que devem ser levados em conta para um ensino correto de estratégias de compreensão leitora, de acordo com Isabel Solé em Estratégias de Leitura.

Classifique as afirmativas em verdadeiro (V) ou falso (F).

(___) O professor pode pedir aos alunos que leiam em silêncio, só para ler, sem ninguém lhes perguntar nada sobre o texto; e não deve ler ao mesmo tempo que eles.

(___) A leitura não deve ser considerada uma atividade competitiva, através da qual se ganham prêmios ou se sofrem sanções.

(___) É preciso conseguir que a atividade de leitura seja significativa para as crianças

(___) Antes da leitura, o professor deveria pensar na complexidade que a caracteriza e, simultaneamente, na capacidade que as crianças têm para enfrentar – de seu modo – essa complexidade.

Assinale a alternativa correta

O Plano Nacional de Educação (PNE) dispõe que os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que levem em consideração os itens a seguir, EXCETO:

Em A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos, Mário Sérgio Cortella explicita a respeito do papel do erro na construção do conhecimento. Analise os itens a seguir sobre o tema e assinale a alternativa correta:

I. O erro ocupa um lugar externo ao processo de conhecer; investigar é receber uma revelação límpida, transparente e perfeita. O erro não é parte integrante do conhecer.

II. Errar é, sem dúvida, decorrência da busca e, pelo óbvio, só quem não busca não erra. Nossa escola desqualifica o erro, atribuindo-lhe uma dimensão catastrófica; isso não significa que, ao revés, devase incentivá-lo, mas, isso sim, incorporá-lo como uma possibilidade de se chegar a novos conhecimentos. 

O livro Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil: um caminho para a transformação faz uma distinção entre pedagogias transmissivas e pedagogias participativas. Assinale a alternativa que apresenta uma característica da pedagogia participativa:

Marque a alternativa que preenche a lacuna a seguir corretamente a respeito do direito à liberdade, ao respeito e à dignidade assegurado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente:

“O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da_____________, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.”

Assinale a alternativa correta com fundamento no Estatuto da Pessoa com Deficiência: 

No campo de ensino-aprendizagem por meio de tecnologias da informação e da comunicação, e com base na obra Psicologia da Educação Virtual, analise as afirmativas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta:

I. Entende-se que a formação do professorado deve somente qualificar o professor no manejo dos meios tecnológicos, sem necessidade de incorporar outros elementos.

II. O professor deve ter a capacidade para valorizar positivamente a integração das tecnologias da informação e comunicação na educação e para ensinar seu uso no nível instrumental.

III. É suficiente que o professor tenha capacidade para acompanhar os alunos enquanto eles usam ferramentas tecnológicas, não é preciso que o próprio professor tenha conhecimento para usar essas ferramentas.

IV. O docente necessita ter consciência dos riscos potenciais de segregação e exclusão social devido às diferenças de acesso e ao uso desigual das tecnologias. 

Conforme explicita Miguel Arroyo, em Currículo, Território em Disputa, enquanto certas justificativas não forem desconstruídas, a autonomia profissional continuará controlada e cerceada. Para o autor, torna-se urgente aprofundar e desconstruir concepções e representações sociais que limitam as autorias docentes. Assinale a alternativa a seguir que representa uma desconstrução de uma dessas crenças limitantes da autonomia do professor na educação básica: