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Na frase “A aventura pode ser louca, mas o aventureiro tem que ser lúcido”, há a presença de uma figura de linguagem denominada

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Observe a imagem a seguir.

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A professora reuniu três registros do nome próprio feitos por, uma aluna (5 anos), ao longo do semestre. Seu principal objetivo ao organizar este portfólio foi

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“Pois bem, é hora de ir: eu para morrer, e vós para viver. Quem de nós irá para o melhor é algo desconhecido por todos, menos por Deus.”

(Sócrates, no momento de sua morte)

No período inicial das palavras de Sócrates, há a presença de dois exemplos de diferentes figuras de linguagem; tais figuras são, respectivamente,

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“Seu corpo é a bagagem que você deve transportar pela vida. Quanto mais excesso de bagagem, mais curta a viagem.”

Arnold Glasow


A frase acima está estruturada em linguagem figurada, basicamente na figura denominada 

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Analise a charge a seguir.

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Assinale a opção que apresenta o princípio da Lei de Diretrizes e Bases criticado na charge.

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Leia o trecho a seguir.


O conceito de competência marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da LDB, especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio (Artigos 32 e 35).

Além disso, desde as décadas finais do século XX e ao longo deste início do século XXI, o foco no desenvolvimento de competências tem orientado a maioria dos Estados e Municípios brasileiros e diferentes países na construção de seus currículos.

Adaptado de MEC, Base Nacional Comum Curricular, p. 13.  

O conceito de competência que tem orientado a construção dos currículos nacionais e internacionais privilegia 

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A LDB/96 define o Ensino Médio como etapa final da Educação Básica.

Nessa etapa do ensino

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Um triângulo equilátero, um quadrado e um pentágono regular têm lados, em cm, dados por números inteiros. Sabe-se ainda que os perímetros dessas figuras são iguais. O menor valor possível, em cm, para o perímetro dessas figuras é

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“As cantigas de roda, também conhecidas como cirandas são brincadeiras que consistem na formação de uma roda, com a participação de crianças, que cantam músicas de caráter folclórico, seguindo coreografias. São muito executadas em escolas, parques e outros espaços frequentados por crianças. As músicas e coreografias são criadas por anônimos, que adaptam músicas e melodias. Transmitidas oralmente, as letras das músicas são simples e trazem temas do universo infantil.”

(Suapesquisa.com)


O primeiro período desse segmento exemplifica um tipo de texto denominado definição; no caso da definição de cantiga de roda, NÃO faz parte de sua estrutura: 
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A frase em que a palavra sublinhada NÃO corresponde a uma forma diminutiva é:

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